Dublin – Intensive English + Service Learning: Environmental Projects for Your Classroom [EPD-ES]

Edukacja środowiskowa

Dublin, Irlandia

od 880 EUR

2 tygodnie

do 2813 EUR

20×45 min zajęć tygodniowo

A2–C1 (angielski)

Program kursu

Intensive English + Service Learning: Environmental Projects for Your Classroom
[EPD-ES]

Are you a teacher or school administrator looking to bring innovative education frameworks to your school? Do you need some practice communicating in English? Then this combo-course is for you!

In the first week, you’ll practice and improve upon your English language skills in an Intensive English course, tailored to your language level. Then in the second week, you’ll complete your teacher

training in Service Learning.

COURSE STRUCTURE
a) Week 1: Intensive English (Levels A2, B1, or B2)
– 20 hours of lessons with a group of other teachers and students, to prepare you for active participation in the following week’s teacher training.

B) Week 2: Service Learning: Environmental Projects for Your Classroom… and Beyond

Service Learning is a wonderful, inclusive and effective way for teachers, students, and schools to contribute in positive ways to the areas they live and work in, including the school community, the local community, the national community, the EU community and even the global community.

Increasingly in our schools, there is a growing appreciation of the fact that students really care about issues in their local community. By engaging them in learning about real-world situations, we can support them in taking thoughtful and strategic action, and they can contribute positively to the wellbeing of people and the environment. When learning is applied in real-life situations, the purpose of that learning becomes so obvious and meaningful.

This course combines areas of Science (biology, ecosystems, habitats…), Geography (basic needs of humans, animals, and plants, geology…), and Social Studies (human impact on environments, human patterns of settlement, renewable and non-renewable resources…).

During this course, teachers will be guided through approaches to develop their own knowledge of these areas, through managing their own research, and collaboratively inquiring into ways of guiding their students in an exploration of the natural and man-made environments in their area. A focus will be placed on how to create opportunities to visit local areas of interest and connect with people involved in service-based organizations impacting local environments.

Participating teachers will examine the possibilities and potential of Service Learning in engaging themselves and their students in practical ways with local communities and environments. They will find out about strong and impactful Service Learning projects that other schools have engaged in. They will also support each other in designing their own program to take back to their school and share with their students, colleagues, and community.

LEARNING OUTCOMES
The course will help the participants to:
– Appreciate that their local community presents environmental issues and concerns which are important to their students;
– Make connections between their student’s perspectives and the world around them;
– Engage teachers and students in real learning through addressing environmental issues that they are passionate about;
– Develop knowledge and skills about Service Learning;
– Connect the principles of Service-Learning with 21st Century Skills;
– Engage in the practical application of knowledge and skills towards meeting an identified community need;
– Demonstrate care for the environment through identifying current issues which threaten it and its inhabitants;
– Become familiar with approaches to initiate and strengthen partnerships with local organizations and individuals in the community.

SAMPLE SCHEDULE
1) Day 1 – Course introduction
– Introduction to the course, the school, and the external week activities;
– Icebreaker activities;
– Presentations of the participants’ schools;
– Approaches to exploring and understanding local environmental challenges and concerns that interest teachers and students.
2) Day 2 – Our Environment…Our Shared Responsibility
– Brainstorm environmental issues currently being experienced around the world, in Europe and in our countries and communities;
– Focus on environmental issues that are being felt in our local communities, select one;
– Identify the cross-curricular areas of knowledge and skills that are required to better understand the chosen environmental issue;
– Conduct research to develop your own understanding of how this environmental issue is manifesting in your community…What do you need to understand and find out more about? How can you find out? What sources of research exist to support your learning; primary, secondary and tertiary?;
– Reflect on our own learning and how this could be applied with our students.
3) Day 3 – Service Learning
– What Service-Learning is… and is not;
– The Five stages of Service-Learning: Investigation, Preparation and Planning, Action, Reflection, and Demonstration;
– Preparing and empowering teachers to guide students to find ways of authentically engaging with their communities, to develop and apply personal and social skills in real-life situations involving decision-making, problem-solving, initiative, responsibility, and accountability for their actions.
4) Day 4 – Caring for our Environment through Service Learning
– Examine case studies of effective and impactful Service Learning projects;
– Plan a framework for working with students back at school: students must be involved in the whole process;
– Engaging students: decide on some questions you will ask, as well as on strategies you will use to raise awareness, care and initiative to take action.
5) Day 5 – Sharing and Refining Frameworks for Taking Action
– Share your planned framework;
– Collaborative problem-solving – Clinical Protocol;
– Give and receive constructive feedback on your planned framework;
– Make changes and re-share planned frameworks.

SATURDAY – Course closure and excursion
Course evaluation: round-up of acquired competencies, feedback, and discussion;
Awarding of the course Certificate of Attendance;
Excursion and other external cultural activities.

Czytaj wiecej

Czytaj mniej

arrow

Lokalizacja

Dublin, Irlandia

Dublin – stolica Republiki Irlandii. To nowoczesne, rozwijające się, zamożne i młode, europejskie miasto. Znane nazwiska, takie jak Joyce, Yeats czy Swift oraz ich współcześni odpowiednicy, są widoczne i demonstrowane – w zakątkach pubów, szmaragdowo-zielonych parkach, na gregoriańskim, największym skwerze Irlandii. Tu historia wygląda z każdego zakątka.

Nasze kursy prowadzone są w dawnej szkole dla chłopców za kościołem św. Marii przy Haddington Road, w spacerowej odległości od St. Stephens Park. Sale są przestronne, wygodne i jasne oraz wyposażone w tablice multimedialne/telewizory, sprzęt audio i video oraz dostęp do Internetu.

Dublin – Intensive English + Service Learning: Environmental Projects for Your Classroom [EPD-ES]

Chcesz otrzymać OID tej szkoły?
Kliknij poniżej

Szczegółowe informacje o kursie

Długość i termin szkolenia

Szkolenie trwa 2 i obejmuje 20×45 min tygodniowo. DATY ROZPOCZĘCIA • 2022-05-16 • 2022-06-20 • 2022-07-18 • 2022-08-15 • 2022-09-19 • 2022-10-17 • 2022-11-21

arrow

Zakwaterowanie i transfer

ZAKWATEROWANIE
brak

TRANSFER
Transfery z i na lotnisko są opcjonalne i dodatkowo płatne:
Dublin International (70 EUR w jedną stronę, 140 EUR w obie strony).

arrow

Wyposażenie szkoły

wi-fi, tablice multimedialne, salon studencki bez TV, ogród

arrow

Zajęcia dodatkowe

arrow

Długość i termin szkolenia

Szkolenie trwa 2 i obejmuje 20×45 min tygodniowo. DATY ROZPOCZĘCIA • 2022-05-16 • 2022-06-20 • 2022-07-18 • 2022-08-15 • 2022-09-19 • 2022-10-17 • 2022-11-21

arrow

Zakwaterowanie i transfer

ZAKWATEROWANIE
brak

TRANSFER
Transfery z i na lotnisko są opcjonalne i dodatkowo płatne:
Dublin International (70 EUR w jedną stronę, 140 EUR w obie strony).

arrow

Wyposażenie szkoły

wi-fi, tablice multimedialne, salon studencki bez TV, ogród

arrow

Zajęcia dodatkowe

arrow

Dostępne opcje

Poniżej przedstawiamy koszty pakietów kurs+zakwaterowanie w walucie rozliczenia grantu tj. EUR. Zasady finansowania pozwalają na przesunięcia środków między poszczególnymi kategoriami wydatków, tak aby całość kosztów była pokryta z grantu. Szczegółowe informacje o zakwaterowaniu dostępne są po najechaniu na /?/ przy danej opcji.

20×45 min/tydz. | 2 tygodnie

KURS
880 EUR

Zapytaj o ten kurs

Zarezerwuj

Uwaga:

    Wysokość grantu

    Całkowita kwota grantu jest kwotą ryczałtową, nie musisz zatem szczegółowo rozliczać się z wydatków. Dlatego w praktyce grant Erasmus+ pozwala nie tylko pokryć wszystkie koszty związane z podróżą, kursem i utrzymaniem lecz dodatkowo także opłacić inne atrakcje np. wycieczki, wyjścia do teatrów, muzeów itd.

    kurs

    800EUR

    pobyt

    1638EUR

    podróż

    275EUR

    inne wydatki

    100EUR

    Rodzaj kursu

    • Edukacja środowiskowa
    • Inne kursy
    • Język + gotowanie
    • Język + kultura i sztuka
    • Kursy CLIL
    • Kursy języka biznesu
    • Kursy językowe
    • Kursy językowe dla nauczycieli i kadry szkolnej
    • Kursy metodyczne
    • Mindfulness & wellbeing
    • Nowe technologie w nauczaniu
    • Zarządzanie i komunikacja

    Język kursu

    • angielski
    • francuski
    • hiszpański
    • niemiecki
    • rosyjski
    • włoski

    Lokalizacja

    • Austria
      • Wiedeń
    • Cypr
      • Limassol
    • Francja
      • Annecy
      • Antibes
      • Biarritz
      • Bordeaux
      • Montpellier
      • Nicea
      • Paryż
      • Rouen
    • Hiszpania
      • Barcelona
      • Madryt
      • Malaga
      • Salamanka
      • San Sebastian
      • Sewilla
      • Walencja
    • Irlandia
      • Cork
      • Dublin
      • Galway
    • Łotwa
      • Ryga
    • Malta
      • Gzira
      • Kercem (Gozo)
      • Sliema
      • St. Julians
      • St. Paul's Bay
      • Swieqi
      • Valletta
    • Niemcy
      • Berlin
      • Frankfurt
      • Hamburg
      • Heidelberg
      • Lindau
      • Regensburg
    • Wielka Brytania
      • Bournemouth
      • Brighton
      • Cambridge
      • Eastbourne
      • Edynburg
      • Glasgow
      • Liverpool
      • Londyn
      • Oxford
      • Scarborough
    • Włochy
      • Florencja
      • Rimini
      • Rzym
      • Taormina
      • Wenecja

    Poziom

    • A0
    • A1
    • A2
    • B1
    • B2
    • C1
    • C2

    Chcesz wyjechac na bezplatny kurs
    lub szkolenie w najblizszej edycji Erasmus+?

    Wypełnij niezobowiązujący wniosek wstępny. Zgłoszenia przyjmujemy tylko do 2022-05-31 od maksymalnie 60 szkół.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Olga Twarda

    Poznań, woj. wielkopolskie,  2015




    SJO Glossa na pewno ułatwia zarządzanie projektem koordynatorowi poprzez wyznaczanie konkretnych terminów na wykonanie poszczególnych zadań, pilnuje, aby wszystkie dokumenty były właściwie przygotowane oraz na czas wysłane. Praca koordynatora jest więc nadzorowana i porządkowana. Nie znaczy to wcale, że nie ma on w ogóle pracy, ale z pewnością może sprawnie gospodarować czasem przeznaczonym na przygotowanie wniosku oraz zarządzaniem projektem podczas jego trwania.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Bożena Niechoda

    Białystok, woj. Podlaskie,  2016




    Współpraca z pracownikami SJO GLOSSA układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej jednej osoby, p. Agnieszki Zarzyckiej, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z SJO Glossa oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. Pragniemy bardzo serdecznie podziękować wszystkim pracownikom za wsparcie przy pisaniu projektu jak i opiekę przy organizacji i trwaniu mobilności.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Bogusława Baron

    Kraków, woj. małopolskie, 2016




    Współpraca z Glossą to był bardzo dobry pomysł, bo uzyskaliśmy już wsparcie na etapie pisania wniosku i jego składania. Dzięki fachowej pomocy pracowników Glossy przebrnęliśmy prawie bezboleśnie przez wszystkie zawiłości wymagań formalnych, jakie stawia Agencja Narodowa, a nasze szkolenia były w 100% sfinansowane. […] Będąc koordynatorką projektu w naszej szkole mogłam zawsze liczyć na pomoc merytoryczną i organizacyjną na każdym etapie jego trwania. Podziwiam, cierpliwość i dyspozycyjność pani Agnieszki Zarzyckiej, opiekunki naszego projektu, która ze stoickim spokojem udzielała odpowiedzi na czasem oczywiste pytania.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Elżbieta Wójcik

    Krościenko nad Dunajcem, woj. małopolskie, 2016




    Opiekun ze strony Glossy zawsze przypominał o obowiązujących terminach, mobilizował do podejmowania decyzji i wspierał w ich realizacji. Wszyscy uczestnicy wrócili bardzo zadowoleni ze swoich wyjazdów, podczas których mieli możliwość nie tylko podniesienia znajomości języka obcego, ale przede wszystkim poznania realiów życia w kraju danego języka, jego kultury i mieszkających w nim ludzi. Dla niektórych było to również duże wyzwanie logistyczne, z którym świetnie sobie poradzili. Jako koordynatorka projektu szkolnego muszę przyznać, że dzięki Glossie miałam dużo mniej pracy, gdyż nie musiałam bezpośrednio kontaktować się ze szkołami językowymi za granicą w celu potwierdzania uczestnictwa w kursie, czy rezerwacji noclegów i wyżywienia, bo to wszystko organizowała za mnie Glossa.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Elżbieta Pajewska

    Słupsk, woj. pomorskie,  2016




    Jako koordynatorka projektu szkolnego, współpracowałam z Glossą od samego początku, gdy tylko zakiełkował w naszej szkole pomysł przystąpienia do takiego projektu. Nie był to jednakże mój pierwszy kontakt z tą szkołą, ponieważ już wcześniej, dwukrotnie korzystałam z ich pomocy, gdy samodzielnie ubiegałam się o wyjazd metodyczny dla nauczycieli w ramach programu Erasmus. Za każdym razem współpraca układała się bardzo dobrze, a pomoc pracowników Glossy była nieoceniona. Tak samo było i tym razem. Począwszy od udzielenia wskazówek na etapie pisania wniosku, po pomoc przy rezerwacji kursów, noclegów, czy biletów.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Ewa Niemiec

    Jastrzębie, woj. śląskie,  2017




    Wyjazdy na szkolenia za granicą są fantastyczną okazją do podniesienia kwalifikacji oraz kompetencji zawodowych dla nauczycieli nie tylko języków obcych, ale innych przedmiotów. Miałam okazję się o tym przekonać kilka lat temu , kiedy uczestniczyłam w kursie językowo – metodycznym w Brighton w ramach programu Comenius. Wtedy skorzystałam pierwszy raz z pomocy SJO Glossa. […] Moje pozytywne doświadczenia miały wpływ na innych nauczycieli z mojej szkoły, którzy wyrazili chęć uczestnictwa w projekcie Erasmus +. Korzystając z pozytywnych doświadczeń postanowiliśmy po raz kolejny skorzystać z pomocy SJO GLOSSA, aby mieć pewność, że nasz wniosek będzie dobrze przygotowany pod względem formalnym i merytorycznym i ma szansę na pozytywną akceptację. Nie zawiodłam się i nasz projekt został zaakceptowany. Współpraca z pracownikami Glossy układała się bez zastrzeżeń, zawsze mogliśmy liczyć na pomoc, a pani Karolina Pikulska cierpliwie i rzeczowo odpowiadała na wszystkie nasze wątpliwości i pytania.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Daria Brzezińska

    Jeżewo, woj. kujawsko-pomorskie, 2017




    Współpraca z pracownikami Glossy układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej do jednej osoby, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z Glossą oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. W mobilnościach udział wzięła piątka nauczycieli z mojej szkoły. Kursy pozwoliły nam spojrzeć z innej perspektywy na nasze metody nauczania, udostępniły wiele nowych, ciekawych pomysłów i umożliwiły nawiązanie nowych kontaktów. Zajęcia były świetnie prowadzone, we wspaniałej atmosferze i w bardzo dobrych warunkach lokalowych. Zdecydowanie polecam współpracę z Glossą.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Agnieszka Feliniak

    Łódź, woj. łódzkie, 2017




    Zostając koordynatorem programu w edycji 2017 nie spodziewałam się, że nasz wniosek będzie drugi na liście zaakceptowanych projektów przez Agencję Narodową – otrzymaliśmy 100 % punktów! Niewątpliwie jest to zasługa przebojowej i pracowitej grupy nauczycieli, którzy nad wnioskiem pracowali, ale chciałabym podkreślić ogromne zasługi SJO Glossa, a przede wszystkim pani Agnieszki Ornoch, która cierpliwie i z sukcesem przeprowadziła nas przez labirynt terminów, dokumentów i procedur.

    GLOSSA Opinie Erasmus+

    Małgorzata Kimel

    Radomsko, woj. łódzkie,  2017




    Współpracę z Państwa szkołą oceniam – tak, jak poprzednio – bardzo dobrze, zważywszy na fakt, że większość nauczycieli wyjeżdżała na kursy języka angielskiego, a ja jestem germanistką. Wszystkie kwestie, związane z wyjazdami uczestników, były odpowiednio wcześnie przygotowane i terminowo realizowane, a panie: Agnieszka Sylwia i Karolina, z którymi współpracowałam w trakcie realizacji naszego projektu – zawsze rzeczowe i służące pomocą, za co serdecznie dziękuję. Cel, jaki sobie postawiliśmy, został osiągnięty. Wszyscy nauczyciele podnieśli swoje kwalifikacje, zdobyli nowe doświadczenia, nawiązali nowe kontakty, poznali inne środowiska kulturowe i są bardzo zadowoleni. Większość z nas utrzymuje kontakty z osobami poznanymi podczas realizacji zagranicznych mobilności i -co chyba najważniejsze- deklaruje chęć wzięcia udziału w tego typu przedsięwzięciach.

    Myślę, że osiągnęłam to, co sobie na początku zaplanowałam – zaraziłam ich… „ europejskim widzeniem świata ”!

    Masz pytania?
    Skontaktuj się z nami!