Dublin – Modern Methodologies for the Language Classroom [APH-T]

Kursy metodyczne

Dublin, Irlandia

od 1025 EUR

2 tygodnie

do 2813 EUR

20×55 min zajęć tygodniowo

B2–C1 (angielski)

Program kursu

Modern Methodologies for the Language Classroom
[APH-T]

This 2 week course on Modern Methodologies for the Language Classroom is of significant benefit to teachers, who need to increase their awareness of current developments in ELT and to share ideas on best practice methodologies with colleagues from across Europe, thereby improving the overall approach to English Language Teaching in their schools and, as a result, the learner outcomes for their

students.

The aims of this course on Modern Methodologies in the Language Classroom are:
– To familiarise participants with recent pedagogical and classroom technology developments in English Language Training
– To Increase awareness of current trends in assessment for the language classroom
– To create a digital portfolio of projects, tasks and web tools for language teachers which will act as a reference for implementing new techniques in participants own classrooms and will help to facilitate dissemination of each participant’s Erasmus+ project
– To provide opportunities for reflection on their own practice
– To develop and consolidate participants’ own language skills
– To promote awareness of contemporary Ireland
– To establish contacts and share information with teachers from a variety of European backgrounds and facilitate future networking among these professionals

Methodology
This 2 week course on Modern Methodologies in the Classroom is a practical, hands-on, participative course which focuses on exploring a range of up-to-date approaches to language teaching. The input sessions are a blend of lecture format and practical activities. Throughout the course, participants are encouraged to reflect on their own practice, consider alternative practices and try out a variety of classroom activities through lesson planning, workshops and presentations.

Format
This course on Modern Methodologies in the Classroom is a 2-week course, consisting of 40 contact hours as well as an afternoon workshop and an afternoon cultural programme, which is directly linked to the morning sessions. These afternoon sessions provide an opportunity to familiarise participants with Irish history and culture as well as to practise English language in an informal environment and to consider ways in which school trips in their own teaching environments could be used to develop language skills of their students. Advice is provided on opportunities for extended Informal Learning and Personal Research related to their course on Saturday and Sunday.

Follow Up
On the final day of the course, the participants engage in a reflection session in which they are encouraged to examine benefits gained from the course and complete a course evaluation form. Participants are encouraged to keep contact via email and private social networking. Regular follow-up contact is made with the participants after completion of the course. The trainers are available for follow-up advice and support at all times.

COURSE PROGRAMME
1) Day one:
– On arrival participants meet their tutors and are given an induction covering information about the school and Dublin. They also receive out-of-hours emergency contact telephone numbers. On completion of their induction they complete a needs analysis questionnaire. In some cases the schedule may be refined to adapt to specific requirements of a group.
– Details of the course are outlined including the content and methodology of individual sessions. Participants get to know each other through a communicative activity which reflects the general methodology of the course. The group discuss their professional backgrounds and some general principles of education – with a focus on task-based learning and project based learning.
– Creation of a digital portfolio to record materials covered during the course
– An afternoon orientation tour of Dublin provides participants with an opportunity to practise their English in a more informal setting outside the classroom, familiarise themselves with the geography and history of the city and allow participants to collect authentic materials for use in the classroom.

2) Day two
– Review of theory and methodology in language learning. Reflection on their development and relation to classroom practice. Implications for teaching. The role of learner autonomy in language learning.
– Early Irish history session, exploring use of reading text in the classroom through CLT and CLIL.
– Visit to the National Museum covering periods examined in the history session, exploiting and relating fieldwork to class work and collecting authentic materials.

3) Day three
– Language games and activities. Exploring and using communicative language games.
– Developing the speaking skill. Practical activities for promoting speaking in the classroom. Spoken interaction and the CEFR.
– Visit to National Botanic Gardens. Exploring use of local natural resources to develop language activities.

4) Day four
– Using the internet. Using websites to develop the four skills. Evaluating sites for educators. Exploring sites to promote the four skills in the language classroom.
– Developing the reading skill. Alternative approaches to using written texts in the classroom.
– Visit to GPO 1916 exhibition. Collecting authentic texts.

5) Day five
– Embedding Assessment into the Language Classroom – implementing self-assessment, peer assessment and self-reflection.
– Drama in the classroom. Using drama activities to develop communication skills.
– Visit to National Gallery. Sourcing material for developing speaking skills.

6) Day six
– Developing the listening skill. Difficulties of listening for students and how to reduce these. Songs in the classroom.
– Developing materials for skills lessons.
– Visit to Henrietta Street Museum.

7) Day seven
– Web tools. ICT in the Language Classroom. Evaluating apps and tools to promote Higher Order Thinking Skills in the classroom
– Teaching pronunciation. Making pronunciation communicative and fun in the classroom.
– Visit to Christchurch Cathedral. History and influence of the main denominations in Ireland.

8) Day eight
– Developing the writing skill. Process writing. Writing and project work.
– Language analysis. Raising language awareness. Types of grammar. A lexical approach to grammar teaching.
– Visit to the Chester Beatty library. Sourcing materials for developing writing skills in the classroom.

9) Day nine
– Teaching vocabulary. The lexical approach to teaching vocabulary and collocations.
– Learner autonomy and Project-Based Learning. Analysing examples of projects for the language classroom. Encouraging learner autonomy in the classroom through the use of project-based learning.
– Film in the classroom. Exploiting film in the classroom using a contemporary Irish film as an example.

10) Day ten
– The Irish education system. History and development of the system. Comparison with other European models.
– Course review and evaluation. Implications for future practice. Establishment of base and guidelines for future contact and networking.
– Self guided cultural visit

Czytaj wiecej

Czytaj mniej

arrow

Lokalizacja

Dublin, Irlandia

Nasza szkoła zlokalizowana jest w centrum Dublina, 5 minut od "Spire" – punktu centralnego miasta. W pobliżu znajdują się przystanki tramwajowe i autobusowe, sklepy, muzea, galerie, teatry, kina, restauracje, kafejki i puby. Miejsce, gdzie położona jest placówka, jest dobrze zachowaną ulicą w gregoriańskim stylu. Mimo, że znajduje się w odległości tylko kilku minut spacerem od centrum miasta, pozostaje w oddaleniu od miejskiego hałasu czy przejeżdżających samochodów.

Na terenie szkoły studenci mogą korzystać ze wszystkich udogodnień: biblioteki, sal naukowych, podręczników i materiałów pomocniczych, pokojów studenckich, Internetu (w tym Wi-Fi) i komputerów studenckich. W budynku jest także kafejka studencka, w której można codziennie zakupić ciepłe i zimne napije oraz przekąski.

W szkole oferujemy wycieczki i inne aktywności pozalekcyjne. Odbywają się one popołudniami i/lub wieczorami. Pozwalają one studentom na ćwiczenie angielskiego w autentycznych warunkach, poza salą lekcyjną. W każdy piatek i sobotę można dołączyć do wycieczek po Dublinie lub jego okolicach, prowadzonych przez jednego z naszych nauczycieli. Wycieczki często są bezpłatne, ale za transport lub wejścia do poszczególnych, odwiedzanych miejsc, trzeba zapłacić samodzielnie (na miejsu lub wcześniej, z góry, w szkole). W szkole organizujemy także wewnętrzne warsztaty i zabawy dla studentów np. klub konwersacyjny, zawody w tenisa stołowego, quizy, warsztaty z tańca irlandzkiego lub irlandzkiej muzyki.

Dublin – Modern Methodologies for the Language Classroom [APH-T]

Chcesz otrzymać OID tej szkoły?
Kliknij poniżej

Szczegółowe informacje o kursie

Długość i termin szkolenia

Szkolenie trwa 2 i obejmuje 20×55 min tygodniowo. DATY ROZPOCZĘCIA • 2022-06-27 • 2022-07-11

arrow

Zakwaterowanie i transfer

ZAKWATEROWANIE
rodzina (szczegółowe informacje znajdują się w cenniku po najechaniu na /?/)

TRANSFER
Transfery z i na lotnisko są opcjonalne i dodatkowo płatne:
Dublin International (70 EUR w jedną stronę, 140 EUR w obie strony).

arrow

Wyposażenie szkoły

biblioteka, internet, pracownia komputerowa, centrum nauki indywidualnej, cafeteria, wi-fi, kino

arrow

Zajęcia dodatkowe

zwiedzanie miasta, ćwiczenia konwersacyjne, aktywności kulturalne, wieczory filmowe, spacery z przewodnikiem, wieczory międzynarodowe, wizyty w muzeach, spacer orientacyjny, wieczór w pubie, warsztaty tematyczne

Guinness Storehouse *, Jameson Distillery *, National Archaeology museum, National History museum, National Gallery, Glendalough *, Trim and Tara *, Boyne Valley *, Trinity College *, Croke Park, Kilkenny *, Bray Head

* zajęcia dodatkowo płatne

arrow

Długość i termin szkolenia

Szkolenie trwa 2 i obejmuje 20×55 min tygodniowo. DATY ROZPOCZĘCIA • 2022-06-27 • 2022-07-11

arrow

Zakwaterowanie i transfer

ZAKWATEROWANIE
rodzina (szczegółowe informacje znajdują się w cenniku po najechaniu na /?/)

TRANSFER
Transfery z i na lotnisko są opcjonalne i dodatkowo płatne:
Dublin International (70 EUR w jedną stronę, 140 EUR w obie strony).

arrow

Wyposażenie szkoły

biblioteka, internet, pracownia komputerowa, centrum nauki indywidualnej, cafeteria, wi-fi, kino

arrow

Zajęcia dodatkowe

zwiedzanie miasta, ćwiczenia konwersacyjne, aktywności kulturalne, wieczory filmowe, spacery z przewodnikiem, wieczory międzynarodowe, wizyty w muzeach, spacer orientacyjny, wieczór w pubie, warsztaty tematyczne

Guinness Storehouse *, Jameson Distillery *, National Archaeology museum, National History museum, National Gallery, Glendalough *, Trim and Tara *, Boyne Valley *, Trinity College *, Croke Park, Kilkenny *, Bray Head

* zajęcia dodatkowo płatne

arrow

Dostępne opcje

Poniżej przedstawiamy koszty pakietów kurs+zakwaterowanie w walucie rozliczenia grantu tj. EUR. Zasady finansowania pozwalają na przesunięcia środków między poszczególnymi kategoriami wydatków, tak aby całość kosztów była pokryta z grantu. Szczegółowe informacje o zakwaterowaniu dostępne są po najechaniu na /?/ przy danej opcji.

20×55 min/tydz. | 2 tygodnie

KURS
1025 EUR
KURS + rodzina, 1-osobowy, dwa posiłki/?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: tak
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1465 EUR
KURS + rodzina, 1-osobowy, dwa posiłki/?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: nie
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1405 EUR
KURS + rodzina, 2-osobowy, dwa posiłki */?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: tak
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1395 EUR
KURS + rodzina, 2-osobowy, dwa posiłki */?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: nie
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1345 EUR

Zapytaj o ten kurs

Zarezerwuj

Uwaga:

  1. Gwiazdka * oznacza możliwość zamówienia pokoju, gdy wyjeżdża się w parze z drugą osobą.
  2. Obowiązują dopłaty sezonowe w okresie:
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (20, kurs+rodzina 1 osob. HB)
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (20, kurs+rodzina 1 osob. HB)
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (20, kurs+rodzina 2 osob. HB)
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (20, kurs+rodzina 2 osob. HB)
  3. Dni wolne, w które zajęcia nie odbywają się i nie są odrabiane to: 2022-03-17, 2022-04-18, 2022-05-02, 2022-06-06, 2022-08-01, 2022-10-31, 2022-12-26, 2022-12-27, 2022-12-28, 2022-12-29, 2022-12-30.

Wysokość grantu

Całkowita kwota grantu jest kwotą ryczałtową, nie musisz zatem szczegółowo rozliczać się z wydatków. Dlatego w praktyce grant Erasmus+ pozwala nie tylko pokryć wszystkie koszty związane z podróżą, kursem i utrzymaniem lecz dodatkowo także opłacić inne atrakcje np. wycieczki, wyjścia do teatrów, muzeów itd.

kurs

800EUR

pobyt

1638EUR

podróż

275EUR

inne wydatki

100EUR

Rodzaj kursu

  • Edukacja środowiskowa
  • Inne kursy
  • Język + gotowanie
  • Język + kultura i sztuka
  • Kursy CLIL
  • Kursy języka biznesu
  • Kursy językowe
  • Kursy językowe dla nauczycieli i kadry szkolnej
  • Kursy metodyczne
  • Mindfulness & wellbeing
  • Nowe technologie w nauczaniu
  • Zarządzanie i komunikacja

Język kursu

  • angielski
  • francuski
  • hiszpański
  • niemiecki
  • rosyjski
  • włoski

Lokalizacja

  • Austria
    • Wiedeń
  • Cypr
    • Limassol
  • Francja
    • Annecy
    • Antibes
    • Biarritz
    • Bordeaux
    • Montpellier
    • Nicea
    • Paryż
    • Rouen
  • Hiszpania
    • Barcelona
    • Madryt
    • Malaga
    • Salamanka
    • San Sebastian
    • Sewilla
    • Walencja
  • Irlandia
    • Cork
    • Dublin
    • Galway
  • Łotwa
    • Ryga
  • Malta
    • Gzira
    • Kercem (Gozo)
    • Sliema
    • St. Julians
    • St. Paul's Bay
    • Swieqi
    • Valletta
  • Niemcy
    • Berlin
    • Frankfurt
    • Hamburg
    • Heidelberg
    • Lindau
    • Regensburg
  • Wielka Brytania
    • Bournemouth
    • Brighton
    • Cambridge
    • Eastbourne
    • Edynburg
    • Glasgow
    • Liverpool
    • Londyn
    • Oxford
    • Scarborough
  • Włochy
    • Florencja
    • Rimini
    • Rzym
    • Taormina
    • Wenecja

Poziom

  • A0
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Chcesz wyjechac na bezplatny kurs
lub szkolenie w najblizszej edycji Erasmus+?

Wypełnij niezobowiązujący wniosek wstępny. Zgłoszenia przyjmujemy tylko do 2022-05-31 od maksymalnie 60 szkół.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Olga Twarda

Poznań, woj. wielkopolskie,  2015




SJO Glossa na pewno ułatwia zarządzanie projektem koordynatorowi poprzez wyznaczanie konkretnych terminów na wykonanie poszczególnych zadań, pilnuje, aby wszystkie dokumenty były właściwie przygotowane oraz na czas wysłane. Praca koordynatora jest więc nadzorowana i porządkowana. Nie znaczy to wcale, że nie ma on w ogóle pracy, ale z pewnością może sprawnie gospodarować czasem przeznaczonym na przygotowanie wniosku oraz zarządzaniem projektem podczas jego trwania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Bożena Niechoda

Białystok, woj. Podlaskie,  2016




Współpraca z pracownikami SJO GLOSSA układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej jednej osoby, p. Agnieszki Zarzyckiej, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z SJO Glossa oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. Pragniemy bardzo serdecznie podziękować wszystkim pracownikom za wsparcie przy pisaniu projektu jak i opiekę przy organizacji i trwaniu mobilności.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Bogusława Baron

Kraków, woj. małopolskie, 2016




Współpraca z Glossą to był bardzo dobry pomysł, bo uzyskaliśmy już wsparcie na etapie pisania wniosku i jego składania. Dzięki fachowej pomocy pracowników Glossy przebrnęliśmy prawie bezboleśnie przez wszystkie zawiłości wymagań formalnych, jakie stawia Agencja Narodowa, a nasze szkolenia były w 100% sfinansowane. […] Będąc koordynatorką projektu w naszej szkole mogłam zawsze liczyć na pomoc merytoryczną i organizacyjną na każdym etapie jego trwania. Podziwiam, cierpliwość i dyspozycyjność pani Agnieszki Zarzyckiej, opiekunki naszego projektu, która ze stoickim spokojem udzielała odpowiedzi na czasem oczywiste pytania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Elżbieta Wójcik

Krościenko nad Dunajcem, woj. małopolskie, 2016




Opiekun ze strony Glossy zawsze przypominał o obowiązujących terminach, mobilizował do podejmowania decyzji i wspierał w ich realizacji. Wszyscy uczestnicy wrócili bardzo zadowoleni ze swoich wyjazdów, podczas których mieli możliwość nie tylko podniesienia znajomości języka obcego, ale przede wszystkim poznania realiów życia w kraju danego języka, jego kultury i mieszkających w nim ludzi. Dla niektórych było to również duże wyzwanie logistyczne, z którym świetnie sobie poradzili. Jako koordynatorka projektu szkolnego muszę przyznać, że dzięki Glossie miałam dużo mniej pracy, gdyż nie musiałam bezpośrednio kontaktować się ze szkołami językowymi za granicą w celu potwierdzania uczestnictwa w kursie, czy rezerwacji noclegów i wyżywienia, bo to wszystko organizowała za mnie Glossa.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Elżbieta Pajewska

Słupsk, woj. pomorskie,  2016




Jako koordynatorka projektu szkolnego, współpracowałam z Glossą od samego początku, gdy tylko zakiełkował w naszej szkole pomysł przystąpienia do takiego projektu. Nie był to jednakże mój pierwszy kontakt z tą szkołą, ponieważ już wcześniej, dwukrotnie korzystałam z ich pomocy, gdy samodzielnie ubiegałam się o wyjazd metodyczny dla nauczycieli w ramach programu Erasmus. Za każdym razem współpraca układała się bardzo dobrze, a pomoc pracowników Glossy była nieoceniona. Tak samo było i tym razem. Począwszy od udzielenia wskazówek na etapie pisania wniosku, po pomoc przy rezerwacji kursów, noclegów, czy biletów.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Ewa Niemiec

Jastrzębie, woj. śląskie,  2017




Wyjazdy na szkolenia za granicą są fantastyczną okazją do podniesienia kwalifikacji oraz kompetencji zawodowych dla nauczycieli nie tylko języków obcych, ale innych przedmiotów. Miałam okazję się o tym przekonać kilka lat temu , kiedy uczestniczyłam w kursie językowo – metodycznym w Brighton w ramach programu Comenius. Wtedy skorzystałam pierwszy raz z pomocy SJO Glossa. […] Moje pozytywne doświadczenia miały wpływ na innych nauczycieli z mojej szkoły, którzy wyrazili chęć uczestnictwa w projekcie Erasmus +. Korzystając z pozytywnych doświadczeń postanowiliśmy po raz kolejny skorzystać z pomocy SJO GLOSSA, aby mieć pewność, że nasz wniosek będzie dobrze przygotowany pod względem formalnym i merytorycznym i ma szansę na pozytywną akceptację. Nie zawiodłam się i nasz projekt został zaakceptowany. Współpraca z pracownikami Glossy układała się bez zastrzeżeń, zawsze mogliśmy liczyć na pomoc, a pani Karolina Pikulska cierpliwie i rzeczowo odpowiadała na wszystkie nasze wątpliwości i pytania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Daria Brzezińska

Jeżewo, woj. kujawsko-pomorskie, 2017




Współpraca z pracownikami Glossy układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej do jednej osoby, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z Glossą oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. W mobilnościach udział wzięła piątka nauczycieli z mojej szkoły. Kursy pozwoliły nam spojrzeć z innej perspektywy na nasze metody nauczania, udostępniły wiele nowych, ciekawych pomysłów i umożliwiły nawiązanie nowych kontaktów. Zajęcia były świetnie prowadzone, we wspaniałej atmosferze i w bardzo dobrych warunkach lokalowych. Zdecydowanie polecam współpracę z Glossą.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Agnieszka Feliniak

Łódź, woj. łódzkie, 2017




Zostając koordynatorem programu w edycji 2017 nie spodziewałam się, że nasz wniosek będzie drugi na liście zaakceptowanych projektów przez Agencję Narodową – otrzymaliśmy 100 % punktów! Niewątpliwie jest to zasługa przebojowej i pracowitej grupy nauczycieli, którzy nad wnioskiem pracowali, ale chciałabym podkreślić ogromne zasługi SJO Glossa, a przede wszystkim pani Agnieszki Ornoch, która cierpliwie i z sukcesem przeprowadziła nas przez labirynt terminów, dokumentów i procedur.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Małgorzata Kimel

Radomsko, woj. łódzkie,  2017




Współpracę z Państwa szkołą oceniam – tak, jak poprzednio – bardzo dobrze, zważywszy na fakt, że większość nauczycieli wyjeżdżała na kursy języka angielskiego, a ja jestem germanistką. Wszystkie kwestie, związane z wyjazdami uczestników, były odpowiednio wcześnie przygotowane i terminowo realizowane, a panie: Agnieszka Sylwia i Karolina, z którymi współpracowałam w trakcie realizacji naszego projektu – zawsze rzeczowe i służące pomocą, za co serdecznie dziękuję. Cel, jaki sobie postawiliśmy, został osiągnięty. Wszyscy nauczyciele podnieśli swoje kwalifikacje, zdobyli nowe doświadczenia, nawiązali nowe kontakty, poznali inne środowiska kulturowe i są bardzo zadowoleni. Większość z nas utrzymuje kontakty z osobami poznanymi podczas realizacji zagranicznych mobilności i -co chyba najważniejsze- deklaruje chęć wzięcia udziału w tego typu przedsięwzięciach.

Myślę, że osiągnęłam to, co sobie na początku zaplanowałam – zaraziłam ich… „ europejskim widzeniem świata ”!

Masz pytania?
Skontaktuj się z nami!