Dublin – Using Technology in the Classroom [APH-NT]

Nowe technologie w nauczaniu

Dublin, Irlandia

od 1025 EUR

2 tygodnie

do 2813 EUR

22×55 min zajęć tygodniowo

B2 i wyższe (angielski)

Program kursu

Using Technology in the Classroom
[APH-NT]

This 2 week course on Using Technology in the Classroom is of significant benefit to teachers who need to familiarise themselves with current developments in the use of Technology in their classrooms; to become more confident in delivering their classes using technology in an environment where their students are very familiar with a wide range of modern technology and applications; to share ideas

on best practice methodologies with colleagues from across Europe thereby improving the overall approach to using technology in their schools and, as a result, ensuring better integration of school into students’ lives and greater student engagement in learning inside and outside the school.

Course Objectives. The objectives of this Technology in the Classroom course are:
– to familiarise the participants with recent pedagogical and classroom technology developments in ELT
– to increase participants’ skill and confidence in the use of some computer applications , particularly in an environment where many of the students are very digitally savvy
– to increase participants’ awareness of the opportunities to integrate ICT into teaching and learning processes in their schools
– to give participants an opportunity, as far as possible, to use all programmes to which they are introduced and to learn to adapt some ready-made programmes to their particular classroom requirements
– to provide an opportunity to develop and consolidate participants own language skills
– to provide opportunities for improved methodology and creativity to help participants increase their student engagement and retention on their return to their own schools
– to establish contacts and share information with teachers from a variety of European backgrounds and facilitate future networking among these professionals
Through the realisation of these objectives we aim to assist schools in addressing identified needs as outlined in their European Development Plan and to re-inforce the capacities and international scope of the participating organisations.

Methodology. The input sessions are a blend of theory and practice in ELT combining presentation, demonstration and practical activities to facilitate using and developing computer-based programmes. During the 2 weeks they will also take part in afternoon activities where the participants are encouraged to develop their language skills in a more informal environment outside of the classroom and further enhance their knowledge of Ireland, with a focus on exploiting school trips in their own teaching environments to develop language skills. The excursion programme is designed to also allow teachers create an online blog/closed group environment project about their time in Dublin and to give them more practical experience in creating and leading projects with their students.

Format. This course on using Technology in the Classroom is a two-week course consisting of 44 contact hours as well as 2 afternoon workshops and an extensive cultural and social programme which is directly linked to the morning sessions.

Follow Up. On the final day of the course, the participants engage in a reflection session in which they are encouraged to examine benefits gained from the course. They then complete a course evaluation form. All participants on the course are encouraged to keep contact via email and private social networking. Alpha trainers are available for follow-up advice and support at all times.

Course Programme:
1) Day One
– Induction and introduction to the course
– Cloud storage, file sharing and blogging. Trainees will create a private blog or group to be populated with information and assignments throughout the course.
– Creating a digital portfolio.
– An orientation tour of Dublin to provide participants with an opportunity to practise their English in a more informal setting outside the classroom, familiarise themselves with the geography and history of the city and allow participants to collect authentic materials for use in the classroom.

2)Day Two
– Digital citizenship and literacy and methodological implications of integrating technology and teaching.
– Going over the basics – a run through of all the key skills necessary for all participants to take full advantage of the programme.
– Visit to the National Museum covering periods examined in the history session, exploiting and relating fieldwork to class work and collecting authentic materials.

3)Day Three
– Designing a lesson using and incorporating technology – preparing activities to engage computer literate students
– Workshop: designing lessons using and incorporating technology
– Trinity College. Introduction to third level education in Ireland. Contribution of Trinity alumni to Irish and international academic affairs. Book of Kells and influence of early Irish missionaries in Europe. Collecting authentic materials. Developing speaking through short presentations on universities of participants.

4)Day Four
– Exploring online quizzes, gap fill tools and dynamic materials
– Workshop:Using Online Tools and Apps for Assessment – Digital tools for formative and summative assessment in the classroom
– National Gallery. Collecting authentic texts.

5)Day Five
– The Flipped Classroom – adapting existing material to create a flipped lesson
– Digital storytelling – free online tools used for digital storytelling.
– Supervised workshop – participants have the opportunity to get further practice on any of the resources viewed during the week under the supervision of one of the course tutors.

6) Day Six
– Using Google products and services effectively in the classroom
– Workshop: using Google products to create engaging content and classes. Preparing participants’ own material for flipped lessons.
– Chester Beatty Library. Materials for developing writing skills in the classroom.

7)Day Seven
– Using audio & video podcasts to engage students with real world content
– Workshop: creating audio & video files for and with your students
– Cathedrals. History and influence of the main denominations in Ireland. Jonathan Swift.

8)Day Eight
– Creating slideshows, animations and cartoons using online tools
– Workshop: Using online animation and slideshow tools
– National Print Museum. Developing speaking through describing processes.>

9)Day Nine
– Apps for education and the digital classroom. Apps to support Bloom’s Digital Taxonomy
– Creating real world projects in the classroom. Evaluating digital tools for subject specific projects.
– Supervised workshop – participants have the opportunity to get further practise on any of the resources viewed during the week under the supervision of one of the course tutors. Finalising digital portfolio.

10) Day Ten
– Recording material and activities from your computer screen. Recording participants’ own flipped lesson.
– Course review and evaluation. Implications for future practice. Establishment of base and guidelines for future contact and networking.

Czytaj wiecej

Czytaj mniej

arrow

Lokalizacja

Dublin, Irlandia

Nasza szkoła zlokalizowana jest w centrum Dublina, 5 minut od "Spire" – punktu centralnego miasta. W pobliżu znajdują się przystanki tramwajowe i autobusowe, sklepy, muzea, galerie, teatry, kina, restauracje, kafejki i puby. Miejsce, gdzie położona jest placówka, jest dobrze zachowaną ulicą w gregoriańskim stylu. Mimo, że znajduje się w odległości tylko kilku minut spacerem od centrum miasta, pozostaje w oddaleniu od miejskiego hałasu czy przejeżdżających samochodów.

Na terenie szkoły studenci mogą korzystać ze wszystkich udogodnień: biblioteki, sal naukowych, podręczników i materiałów pomocniczych, pokojów studenckich, Internetu (w tym Wi-Fi) i komputerów studenckich. W budynku jest także kafejka studencka, w której można codziennie zakupić ciepłe i zimne napije oraz przekąski.

W szkole oferujemy wycieczki i inne aktywności pozalekcyjne. Odbywają się one popołudniami i/lub wieczorami. Pozwalają one studentom na ćwiczenie angielskiego w autentycznych warunkach, poza salą lekcyjną. W każdy piatek i sobotę można dołączyć do wycieczek po Dublinie lub jego okolicach, prowadzonych przez jednego z naszych nauczycieli. Wycieczki często są bezpłatne, ale za transport lub wejścia do poszczególnych, odwiedzanych miejsc, trzeba zapłacić samodzielnie (na miejsu lub wcześniej, z góry, w szkole). W szkole organizujemy także wewnętrzne warsztaty i zabawy dla studentów np. klub konwersacyjny, zawody w tenisa stołowego, quizy, warsztaty z tańca irlandzkiego lub irlandzkiej muzyki.

Dublin – Using Technology in the Classroom [APH-NT]

Chcesz otrzymać OID tej szkoły?
Kliknij poniżej

Szczegółowe informacje o kursie

Długość i termin szkolenia

Szkolenie trwa 2 i obejmuje 22×55 min tygodniowo. DATY ROZPOCZĘCIA • 2022-07-25 • 2022-08-22

arrow

Zakwaterowanie i transfer

ZAKWATEROWANIE
rodzina (szczegółowe informacje znajdują się w cenniku po najechaniu na /?/)

TRANSFER
Transfery z i na lotnisko są opcjonalne i dodatkowo płatne:
Dublin International (70 EUR w jedną stronę, 140 EUR w obie strony).

arrow

Wyposażenie szkoły

biblioteka, internet, pracownia komputerowa, centrum nauki indywidualnej, cafeteria, wi-fi, kino

arrow

Zajęcia dodatkowe

zwiedzanie miasta, ćwiczenia konwersacyjne, aktywności kulturalne, wieczory filmowe, spacery z przewodnikiem, wieczory międzynarodowe, wizyty w muzeach, spacer orientacyjny, wieczór w pubie, warsztaty tematyczne

Guinness Storehouse *, Jameson Distillery *, National Archaeology museum, National History museum, National Gallery, Glendalough *, Trim and Tara *, Boyne Valley *, Trinity College *, Croke Park, Kilkenny *, Bray Head

* zajęcia dodatkowo płatne

arrow

Długość i termin szkolenia

Szkolenie trwa 2 i obejmuje 22×55 min tygodniowo. DATY ROZPOCZĘCIA • 2022-07-25 • 2022-08-22

arrow

Zakwaterowanie i transfer

ZAKWATEROWANIE
rodzina (szczegółowe informacje znajdują się w cenniku po najechaniu na /?/)

TRANSFER
Transfery z i na lotnisko są opcjonalne i dodatkowo płatne:
Dublin International (70 EUR w jedną stronę, 140 EUR w obie strony).

arrow

Wyposażenie szkoły

biblioteka, internet, pracownia komputerowa, centrum nauki indywidualnej, cafeteria, wi-fi, kino

arrow

Zajęcia dodatkowe

zwiedzanie miasta, ćwiczenia konwersacyjne, aktywności kulturalne, wieczory filmowe, spacery z przewodnikiem, wieczory międzynarodowe, wizyty w muzeach, spacer orientacyjny, wieczór w pubie, warsztaty tematyczne

Guinness Storehouse *, Jameson Distillery *, National Archaeology museum, National History museum, National Gallery, Glendalough *, Trim and Tara *, Boyne Valley *, Trinity College *, Croke Park, Kilkenny *, Bray Head

* zajęcia dodatkowo płatne

arrow

Dostępne opcje

Poniżej przedstawiamy koszty pakietów kurs+zakwaterowanie w walucie rozliczenia grantu tj. EUR. Zasady finansowania pozwalają na przesunięcia środków między poszczególnymi kategoriami wydatków, tak aby całość kosztów była pokryta z grantu. Szczegółowe informacje o zakwaterowaniu dostępne są po najechaniu na /?/ przy danej opcji.

22×55 min/tydz. | 2 tygodnie

KURS
1025 EUR
KURS + rodzina, 1-osobowy, dwa posiłki/?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: tak
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1465 EUR
KURS + rodzina, 1-osobowy, dwa posiłki/?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: nie
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1405 EUR
KURS + rodzina, 2-osobowy, dwa posiłki */?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: tak
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1395 EUR
KURS + rodzina, 2-osobowy, dwa posiłki */?/Ćwicz swój angielski po lekcjach ze swoją "irlandzką rodziną". Zakwaterowanie u rodziny goszczącej jest aranżowane bardzo starannie – co więcej, wszystkie rodziny są regularnie przez nas sprawdzane i monitorowane. Rodziny zapewniają studentom pokoje jednoosobowe z wyżywieniem (specjalne wyżywienie np. wegetariańskie, bezglutenowe i inne za dodatkową opłatą), a także możliwość prania swoich rzeczy. Większość domów znajduje się na przedmieściach miasta – do szkoły studenci mogą podróżować lokalnym, podmiejskim pociągiem (dojazd zajmuje średnio 30-45 minut). Mieszkając u rodziny goszczącej masz pewność, że nie zostaniesz zakwaterowany z innym studentem, mówiącym w Twoim ojczystym języku.

dodatkowy nocleg: NIE

• odległość od szkoły: 40 min. transportem publicznym
• klimatyzacja: nie
• prywatna łazienka: nie
• ręczniki: nie
• internet: nie
• dostęp do kuchni: nie
• sprzątanie: nie
• depozyt: nie
• telewizja: nie
• zakwaterowanie: od niedzieli do soboty
• ograniczenia: brak
1345 EUR

Zapytaj o ten kurs

Zarezerwuj

Uwaga:

  1. Gwiazdka * oznacza możliwość zamówienia pokoju, gdy wyjeżdża się w parze z drugą osobą.
  2. Obowiązują dopłaty sezonowe w okresie:
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (22, kurs+rodzina 1 osob. HB)
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (22, kurs+rodzina 1 osob. HB)
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (22, kurs+rodzina 2 osob. HB)
    01-07-2022—31-08-2022: 10.00 EUR/tydz. (22, kurs+rodzina 2 osob. HB)
  3. Dni wolne, w które zajęcia nie odbywają się i nie są odrabiane to: 2022-03-17, 2022-04-18, 2022-05-02, 2022-06-06, 2022-08-01, 2022-10-31, 2022-12-26, 2022-12-27, 2022-12-28, 2022-12-29, 2022-12-30.

Wysokość grantu

Całkowita kwota grantu jest kwotą ryczałtową, nie musisz zatem szczegółowo rozliczać się z wydatków. Dlatego w praktyce grant Erasmus+ pozwala nie tylko pokryć wszystkie koszty związane z podróżą, kursem i utrzymaniem lecz dodatkowo także opłacić inne atrakcje np. wycieczki, wyjścia do teatrów, muzeów itd.

kurs

800EUR

pobyt

1638EUR

podróż

275EUR

inne wydatki

100EUR

Rodzaj kursu

  • Edukacja środowiskowa
  • Inne kursy
  • Język + gotowanie
  • Język + kultura i sztuka
  • Kursy CLIL
  • Kursy języka biznesu
  • Kursy językowe
  • Kursy językowe dla nauczycieli i kadry szkolnej
  • Kursy metodyczne
  • Mindfulness & wellbeing
  • Nowe technologie w nauczaniu
  • Zarządzanie i komunikacja

Język kursu

  • angielski
  • francuski
  • hiszpański
  • niemiecki
  • rosyjski
  • włoski

Lokalizacja

  • Austria
    • Wiedeń
  • Cypr
    • Limassol
  • Francja
    • Annecy
    • Antibes
    • Biarritz
    • Bordeaux
    • Montpellier
    • Nicea
    • Paryż
    • Rouen
  • Hiszpania
    • Barcelona
    • Madryt
    • Malaga
    • Salamanka
    • San Sebastian
    • Sewilla
    • Walencja
  • Irlandia
    • Cork
    • Dublin
    • Galway
  • Łotwa
    • Ryga
  • Malta
    • Gzira
    • Kercem (Gozo)
    • Sliema
    • St. Julians
    • St. Paul's Bay
    • Swieqi
    • Valletta
  • Niemcy
    • Berlin
    • Frankfurt
    • Hamburg
    • Heidelberg
    • Lindau
    • Regensburg
  • Wielka Brytania
    • Bournemouth
    • Brighton
    • Cambridge
    • Eastbourne
    • Edynburg
    • Glasgow
    • Liverpool
    • Londyn
    • Oxford
    • Scarborough
  • Włochy
    • Florencja
    • Rimini
    • Rzym
    • Taormina
    • Wenecja

Poziom

  • A0
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Chcesz wyjechac na bezplatny kurs
lub szkolenie w najblizszej edycji Erasmus+?

Wypełnij niezobowiązujący wniosek wstępny. Zgłoszenia przyjmujemy tylko do 2022-05-31 od maksymalnie 60 szkół.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Olga Twarda

Poznań, woj. wielkopolskie,  2015




SJO Glossa na pewno ułatwia zarządzanie projektem koordynatorowi poprzez wyznaczanie konkretnych terminów na wykonanie poszczególnych zadań, pilnuje, aby wszystkie dokumenty były właściwie przygotowane oraz na czas wysłane. Praca koordynatora jest więc nadzorowana i porządkowana. Nie znaczy to wcale, że nie ma on w ogóle pracy, ale z pewnością może sprawnie gospodarować czasem przeznaczonym na przygotowanie wniosku oraz zarządzaniem projektem podczas jego trwania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Bożena Niechoda

Białystok, woj. Podlaskie,  2016




Współpraca z pracownikami SJO GLOSSA układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej jednej osoby, p. Agnieszki Zarzyckiej, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z SJO Glossa oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. Pragniemy bardzo serdecznie podziękować wszystkim pracownikom za wsparcie przy pisaniu projektu jak i opiekę przy organizacji i trwaniu mobilności.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Bogusława Baron

Kraków, woj. małopolskie, 2016




Współpraca z Glossą to był bardzo dobry pomysł, bo uzyskaliśmy już wsparcie na etapie pisania wniosku i jego składania. Dzięki fachowej pomocy pracowników Glossy przebrnęliśmy prawie bezboleśnie przez wszystkie zawiłości wymagań formalnych, jakie stawia Agencja Narodowa, a nasze szkolenia były w 100% sfinansowane. […] Będąc koordynatorką projektu w naszej szkole mogłam zawsze liczyć na pomoc merytoryczną i organizacyjną na każdym etapie jego trwania. Podziwiam, cierpliwość i dyspozycyjność pani Agnieszki Zarzyckiej, opiekunki naszego projektu, która ze stoickim spokojem udzielała odpowiedzi na czasem oczywiste pytania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Elżbieta Wójcik

Krościenko nad Dunajcem, woj. małopolskie, 2016




Opiekun ze strony Glossy zawsze przypominał o obowiązujących terminach, mobilizował do podejmowania decyzji i wspierał w ich realizacji. Wszyscy uczestnicy wrócili bardzo zadowoleni ze swoich wyjazdów, podczas których mieli możliwość nie tylko podniesienia znajomości języka obcego, ale przede wszystkim poznania realiów życia w kraju danego języka, jego kultury i mieszkających w nim ludzi. Dla niektórych było to również duże wyzwanie logistyczne, z którym świetnie sobie poradzili. Jako koordynatorka projektu szkolnego muszę przyznać, że dzięki Glossie miałam dużo mniej pracy, gdyż nie musiałam bezpośrednio kontaktować się ze szkołami językowymi za granicą w celu potwierdzania uczestnictwa w kursie, czy rezerwacji noclegów i wyżywienia, bo to wszystko organizowała za mnie Glossa.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Elżbieta Pajewska

Słupsk, woj. pomorskie,  2016




Jako koordynatorka projektu szkolnego, współpracowałam z Glossą od samego początku, gdy tylko zakiełkował w naszej szkole pomysł przystąpienia do takiego projektu. Nie był to jednakże mój pierwszy kontakt z tą szkołą, ponieważ już wcześniej, dwukrotnie korzystałam z ich pomocy, gdy samodzielnie ubiegałam się o wyjazd metodyczny dla nauczycieli w ramach programu Erasmus. Za każdym razem współpraca układała się bardzo dobrze, a pomoc pracowników Glossy była nieoceniona. Tak samo było i tym razem. Począwszy od udzielenia wskazówek na etapie pisania wniosku, po pomoc przy rezerwacji kursów, noclegów, czy biletów.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Ewa Niemiec

Jastrzębie, woj. śląskie,  2017




Wyjazdy na szkolenia za granicą są fantastyczną okazją do podniesienia kwalifikacji oraz kompetencji zawodowych dla nauczycieli nie tylko języków obcych, ale innych przedmiotów. Miałam okazję się o tym przekonać kilka lat temu , kiedy uczestniczyłam w kursie językowo – metodycznym w Brighton w ramach programu Comenius. Wtedy skorzystałam pierwszy raz z pomocy SJO Glossa. […] Moje pozytywne doświadczenia miały wpływ na innych nauczycieli z mojej szkoły, którzy wyrazili chęć uczestnictwa w projekcie Erasmus +. Korzystając z pozytywnych doświadczeń postanowiliśmy po raz kolejny skorzystać z pomocy SJO GLOSSA, aby mieć pewność, że nasz wniosek będzie dobrze przygotowany pod względem formalnym i merytorycznym i ma szansę na pozytywną akceptację. Nie zawiodłam się i nasz projekt został zaakceptowany. Współpraca z pracownikami Glossy układała się bez zastrzeżeń, zawsze mogliśmy liczyć na pomoc, a pani Karolina Pikulska cierpliwie i rzeczowo odpowiadała na wszystkie nasze wątpliwości i pytania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Daria Brzezińska

Jeżewo, woj. kujawsko-pomorskie, 2017




Współpraca z pracownikami Glossy układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej do jednej osoby, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z Glossą oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. W mobilnościach udział wzięła piątka nauczycieli z mojej szkoły. Kursy pozwoliły nam spojrzeć z innej perspektywy na nasze metody nauczania, udostępniły wiele nowych, ciekawych pomysłów i umożliwiły nawiązanie nowych kontaktów. Zajęcia były świetnie prowadzone, we wspaniałej atmosferze i w bardzo dobrych warunkach lokalowych. Zdecydowanie polecam współpracę z Glossą.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Agnieszka Feliniak

Łódź, woj. łódzkie, 2017




Zostając koordynatorem programu w edycji 2017 nie spodziewałam się, że nasz wniosek będzie drugi na liście zaakceptowanych projektów przez Agencję Narodową – otrzymaliśmy 100 % punktów! Niewątpliwie jest to zasługa przebojowej i pracowitej grupy nauczycieli, którzy nad wnioskiem pracowali, ale chciałabym podkreślić ogromne zasługi SJO Glossa, a przede wszystkim pani Agnieszki Ornoch, która cierpliwie i z sukcesem przeprowadziła nas przez labirynt terminów, dokumentów i procedur.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Małgorzata Kimel

Radomsko, woj. łódzkie,  2017




Współpracę z Państwa szkołą oceniam – tak, jak poprzednio – bardzo dobrze, zważywszy na fakt, że większość nauczycieli wyjeżdżała na kursy języka angielskiego, a ja jestem germanistką. Wszystkie kwestie, związane z wyjazdami uczestników, były odpowiednio wcześnie przygotowane i terminowo realizowane, a panie: Agnieszka Sylwia i Karolina, z którymi współpracowałam w trakcie realizacji naszego projektu – zawsze rzeczowe i służące pomocą, za co serdecznie dziękuję. Cel, jaki sobie postawiliśmy, został osiągnięty. Wszyscy nauczyciele podnieśli swoje kwalifikacje, zdobyli nowe doświadczenia, nawiązali nowe kontakty, poznali inne środowiska kulturowe i są bardzo zadowoleni. Większość z nas utrzymuje kontakty z osobami poznanymi podczas realizacji zagranicznych mobilności i -co chyba najważniejsze- deklaruje chęć wzięcia udziału w tego typu przedsięwzięciach.

Myślę, że osiągnęłam to, co sobie na początku zaplanowałam – zaraziłam ich… „ europejskim widzeniem świata ”!

Masz pytania?
Skontaktuj się z nami!