1 tydzień
Erasmus+

1 tydzień


IHL-D2 Teaching grammarIHL-T Current TrendsIHL-D Materials DevelopementIHL-PCA Życie w Wielkiej BrytaniiIHL-T2 Teaching Young LearnersIHL-CLI Content and Language Integrated LearningEPF-D Understanding and Supporting Students With ASD and ADHDEPF-Z3 The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in SchoolsEPF-Z4 Leadership and Management in SchoolsEPF-NT7 Web Solutions for the ClassroomEPF-MW3 Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and EnergyEPF-MW4 Stress Management and Recognition: Key Strategies for TeachersEPF-T2 Flipped ClassroomEPF-T3 Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and EffectiveEPF-D2 Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All StudentsEPF-ES Climate Change and Global Citizenship EducationEPF-ES2 Environmental Education: Learning and Acting for a Better FutureEPF-ES3 Environmental Changes for Sustainable SchoolsEPF-NT6 Social Media in the ClassroomEPD-ES Climate Change and Global Citizenship EducationEPD-T2 Flipped ClassroomEPD-T4 Blended Learning: Connecting Remote and Face-to-Face TeachingEPD-MW2 Life Coaching for Teachers: Happy Teachers for Better StudentsEPD-MW Resilience and Well-being Strengths for TeachersEPD-T3 Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and EffectiveETI-Z Professional Communication SkillsETI-NT3 Boost your ICT Skills Technology in the ClassroomETI-CLI2 CLIL – Practical Methodology for Teachers working with CLILETI-NT Empowerment in ICT Skills: Making Use of Technology ToolsETI-T4 Learning, Fun and Games – Methodology for Primary SchoolETI-T3 Brush Up Your Teaching Skills – Language Teaching Methodology Refresher CourseCED-T3 Blended Learning and Language DevelopmentALP-GN2 Survival Skills for Admin StaffALP-CLI CLIL – Context and Language Integrated LearningALP-NT2 Go IWB! – Interactive Teaching and Learning on the Interactive White BoardALP-MW Recharging Educational Professionals – A wellbeing workshop for teachers and education staffAPH-T3 Project Based LearningAPH-D Using Drama to Enhance Teaching in the ClassroomIHM-T Approaches and Methodology in TEFLIHM-Z Advanced Classroom Management and TechniquesEAS-CLI Understanding And Applying CLIL Methodology For Secondary School TeachersEAS-CLI3 English Language Development For Teachers Plus CLIL Methodology For Secondary SchoolsEAS-CLI2 English Language Development For Teachers Plus CLIL Methodology For Primary SchoolsEPB-MW2 Mindfulness for Teachers: a Hands-on ApproachEPB-NT3 Microsoft for Education: Powerful Tools to Create, Share and InspireEPB-NT4 The Best Digital Tools for Language TeachersEPB-ES Teaching Beyond Subjects: Including Sustainability Education in Everyday ClassesDIA-T5 Deutsch fürLehrkräfte: Verschiedene Aktivitäten im KlassenzimmerDIA-T4 Deutsch fürLehrkräfte: Entwicklung der vier FähigkeitenDIA-T3 Deutsch fürLehrkräfte: Nutzung der Ressourcen um Fähigkeiten zu entwickelnTIB-T2 Corso di introduzione alla didattica + Stage di pratica didatticaTIB-T Corso di aggiornamento per professori di lingua italiana

Udostępnij:

FacebookTwitterLinkedInWhatsApp

Rodzaj kursu

  • Kursy językowe
  • Kursy metodyczne
  • Kursy CLIL
  • Nowe technologie w nauczaniu
  • Zarządzanie i komunikacja
  • Kursy języka biznesu
  • Język + kultura i sztuka
  • Język + gotowanie
  • Edukacja środowiskowa
  • Kursy językowe dla nauczycieli i kadry szkolnej
  • Mindfulness & wellbeing
  • Inne kursy

Język kursu

  • angielski
  • francuski
  • hiszpański
  • niemiecki
  • rosyjski
  • włoski

Lokalizacja

  • Austria
    • Wiedeń
  • Cypr
    • Limassol
  • Francja
    • Annecy
    • Antibes
    • Biarritz
    • Bordeaux
    • Montpellier
    • Nicea
    • Paryż
    • Rouen
  • Hiszpania
    • Barcelona
    • Madryt
    • Malaga
    • Salamanka
    • San Sebastian
    • Sewilla
    • Walencja
  • Irlandia
    • Cork
    • Dublin
    • Galway
  • Łotwa
    • Ryga
  • Malta
    • Kercem (Gozo)
    • Sliema
    • St. Julians
    • St. Paul's Bay
    • Swieqi
    • Valletta
  • Niemcy
    • Berlin
    • Frankfurt
    • Hamburg
    • Heidelberg
    • Lindau
    • Regensburg
  • Wielka Brytania
    • Bournemouth
    • Brighton
    • Cambridge
    • Eastbourne
    • Edynburg
    • Glasgow
    • Liverpool
    • Londyn
    • Oxford
    • Scarborough
  • Włochy
    • Florencja
    • Mediolan
    • Rimini
    • Rzym
    • Taormina
    • Wenecja

Poziom

  • A0
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Sortuj

Kraj

Miasto

Język

Długość kursu

Minimalny poziom języka

Rodzaj kursu

IHL-D2 Teaching grammar

Teaching grammar [IHL-D2]

Londyn, Wielka Brytania

1 tydzień

angielski B2 i wyższe

Zobacz

EPF-D Understanding and Supporting Students With ASD and ADHD

Understanding and Supporting Students With ASD and ADHD [EPF-D]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPD-ES Climate Change and Global Citizenship Education

Climate Change and Global Citizenship Education [EPD-ES]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1–C1

Zobacz

ETI-Z Professional Communication Skills

Professional Communication Skills [ETI-Z]

St. Julians, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ETI-NT3 Boost your ICT Skills Technology in the Classroom

Boost your ICT Skills Technology in the Classroom [ETI-NT3]

St. Julians, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ETI-CLI2 CLIL – Practical Methodology for Teachers working with CLIL

CLIL – Practical Methodology for Teachers working with CLIL [ETI-CLI2]

St. Julians, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ETI-NT Empowerment in ICT Skills: Making Use of Technology Tools

Empowerment in ICT Skills: Making Use of Technology Tools [ETI-NT]

St. Julians, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ETI-T4 Learning, Fun and Games – Methodology for Primary School

Learning, Fun and Games – Methodology for Primary School [ETI-T4]

St. Julians, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ETI-T3 Brush Up Your Teaching Skills – Language Teaching Methodology Refresher Course

Brush Up Your Teaching Skills – Language Teaching Methodology Refresher Course [ETI-T3]

St. Julians, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

CED-T3 Blended Learning and Language Development

Blended Learning and Language Development [CED-T3]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ALP-GN2 Survival Skills for Admin Staff

Survival Skills for Admin Staff [ALP-GN2]

St. Paul's Bay, Malta

1 tydzień

angielski A2–B1

Zobacz

ALP-CLI CLIL – Context and Language Integrated Learning

CLIL – Context and Language Integrated Learning [ALP-CLI]

St. Paul's Bay, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ALP-NT2 Go IWB! – Interactive Teaching and Learning on the Interactive White Board

Go IWB! – Interactive Teaching and Learning on the Interactive White Board [ALP-NT2]

St. Paul's Bay, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

APH-T3 Project Based Learning

Project Based Learning [APH-T3]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B2 i wyższe

Zobacz

APH-D Using Drama to Enhance Teaching in the Classroom

Using Drama to Enhance Teaching in the Classroom [APH-D]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1

Zobacz

EPD-T2 Flipped Classroom

Flipped Classroom [EPD-T2]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

IHM-T Approaches and Methodology in TEFL

Approaches and Methodology in TEFL [IHM-T]

Swieqi, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

IHM-Z Advanced Classroom Management and Techniques

Advanced Classroom Management and Techniques [IHM-Z]

Swieqi, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-Z3 The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools

The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools [EPF-Z3]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-Z4 Leadership and Management in Schools

Leadership and Management in Schools [EPF-Z4]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-NT7 Web Solutions for the Classroom

Web Solutions for the Classroom [EPF-NT7]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-MW3 Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and Energy

Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and Energy [EPF-MW3]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-MW4 Stress Management and Recognition: Key Strategies for Teachers

Stress Management and Recognition: Key Strategies for Teachers [EPF-MW4]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-T2 Flipped Classroom

Flipped Classroom [EPF-T2]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-T3 Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective

Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective [EPF-T3]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1–B2

Zobacz

EPF-D2 Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students

Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students [EPF-D2]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-ES Climate Change and Global Citizenship Education

Climate Change and Global Citizenship Education [EPF-ES]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-ES2 Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future

Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future [EPF-ES2]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-ES3 Environmental Changes for Sustainable Schools

Environmental Changes for Sustainable Schools [EPF-ES3]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

ALP-MW Recharging Educational Professionals – A wellbeing workshop for teachers and education staff

Recharging Educational Professionals – A wellbeing workshop for teachers and education staff [ALP-MW]

St. Paul's Bay, Malta

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EAS-CLI Understanding And Applying CLIL Methodology For Secondary School Teachers

Understanding And Applying CLIL Methodology For Secondary School Teachers [EAS-CLI]

Valletta, Malta

1 tydzień

angielski A2 i wyższe

Zobacz

EAS-CLI3 English Language Development For Teachers Plus CLIL Methodology For Secondary Schools

English Language Development For Teachers Plus CLIL Methodology For Secondary Schools [EAS-CLI3]

Valletta, Malta

1 tydzień

angielski A2 i wyższe

Zobacz

EAS-CLI2 English Language Development For Teachers Plus CLIL Methodology For Primary Schools

English Language Development For Teachers Plus CLIL Methodology For Primary Schools [EAS-CLI2]

Valletta, Malta

1 tydzień

angielski A2 i wyższe

Zobacz

IHL-T Current Trends

Current Trends [IHL-T]

Londyn, Wielka Brytania

1 tydzień

angielski C1 i wyższe

Zobacz

EPB-MW2 Mindfulness for Teachers: a Hands-on Approach

Mindfulness for Teachers: a Hands-on Approach [EPB-MW2]

Barcelona, Hiszpania

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPB-NT3 Microsoft for Education: Powerful Tools to Create, Share and Inspire

Microsoft for Education: Powerful Tools to Create, Share and Inspire [EPB-NT3]

Barcelona, Hiszpania

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPD-T4 Blended Learning: Connecting Remote and Face-to-Face Teaching

Blended Learning: Connecting Remote and Face-to-Face Teaching [EPD-T4]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPD-MW2 Life Coaching for Teachers: Happy Teachers for Better Students

Life Coaching for Teachers: Happy Teachers for Better Students [EPD-MW2]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPD-MW Resilience and Well-being Strengths for Teachers

Resilience and Well-being Strengths for Teachers [EPD-MW]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPD-T3 Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective

Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective [EPD-T3]

Dublin, Irlandia

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

DIA-T5 Deutsch fürLehrkräfte: Verschiedene Aktivitäten im Klassenzimmer

Deutsch fürLehrkräfte: Verschiedene Aktivitäten im Klassenzimmer [DIA-T5]

Lindau, Niemcy

1 tydzień

niemiecki B2 i wyższe

Zobacz

DIA-T4 Deutsch fürLehrkräfte: Entwicklung der vier Fähigkeiten

Deutsch fürLehrkräfte: Entwicklung der vier Fähigkeiten [DIA-T4]

Lindau, Niemcy

1 tydzień

niemiecki B2 i wyższe

Zobacz

DIA-T3 Deutsch fürLehrkräfte: Nutzung der Ressourcen um Fähigkeiten zu entwickeln

Deutsch fürLehrkräfte: Nutzung der Ressourcen um Fähigkeiten zu entwickeln [DIA-T3]

Lindau, Niemcy

1 tydzień

niemiecki B2 i wyższe

Zobacz

IHL-D Materials Developement

Materials Developement [IHL-D]

Londyn, Wielka Brytania

1 tydzień

angielski C1 i wyższe

Zobacz

IHL-PCA Życie w Wielkiej Brytanii

Życie w Wielkiej Brytanii [IHL-PCA]

Londyn, Wielka Brytania

1 tydzień

angielski B2 i wyższe

Zobacz

IHL-T2 Teaching Young Learners

Teaching Young Learners [IHL-T2]

Londyn, Wielka Brytania

1 tydzień

angielski B2 i wyższe

Zobacz

TIB-T2 Corso di introduzione alla didattica + Stage di pratica didattica

Corso di introduzione alla didattica + Stage di pratica didattica [TIB-T2]

Rimini, Włochy

1 tydzień

włoski B1 i wyższe

Zobacz

TIB-T Corso di aggiornamento per professori di lingua italiana

Corso di aggiornamento per professori di lingua italiana [TIB-T]

Rimini, Włochy

1 tydzień

włoski B2 i wyższe

Zobacz

EPB-NT4 The Best Digital Tools for Language Teachers

The Best Digital Tools for Language Teachers [EPB-NT4]

Barcelona, Hiszpania

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPB-ES Teaching Beyond Subjects: Including Sustainability Education in Everyday Classes

Teaching Beyond Subjects: Including Sustainability Education in Everyday Classes [EPB-ES]

Barcelona, Hiszpania

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

IHL-CLI Content and Language Integrated Learning

Content and Language Integrated Learning [IHL-CLI]

Londyn, Wielka Brytania

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

EPF-NT6 Social Media in the Classroom

Social Media in the Classroom [EPF-NT6]

Florencja, Włochy

1 tydzień

angielski B1 i wyższe

Zobacz

GLOSSA Opinie Erasmus+

Olga Twarda

Poznań, woj. wielkopolskie,  2015




SJO Glossa na pewno ułatwia zarządzanie projektem koordynatorowi poprzez wyznaczanie konkretnych terminów na wykonanie poszczególnych zadań, pilnuje, aby wszystkie dokumenty były właściwie przygotowane oraz na czas wysłane. Praca koordynatora jest więc nadzorowana i porządkowana. Nie znaczy to wcale, że nie ma on w ogóle pracy, ale z pewnością może sprawnie gospodarować czasem przeznaczonym na przygotowanie wniosku oraz zarządzaniem projektem podczas jego trwania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Bożena Niechoda

Białystok, woj. Podlaskie,  2016




Współpraca z pracownikami SJO GLOSSA układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej jednej osoby, p. Agnieszki Zarzyckiej, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z SJO Glossa oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. Pragniemy bardzo serdecznie podziękować wszystkim pracownikom za wsparcie przy pisaniu projektu jak i opiekę przy organizacji i trwaniu mobilności.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Bogusława Baron

Kraków, woj. małopolskie, 2016




Współpraca z Glossą to był bardzo dobry pomysł, bo uzyskaliśmy już wsparcie na etapie pisania wniosku i jego składania. Dzięki fachowej pomocy pracowników Glossy przebrnęliśmy prawie bezboleśnie przez wszystkie zawiłości wymagań formalnych, jakie stawia Agencja Narodowa, a nasze szkolenia były w 100% sfinansowane. […] Będąc koordynatorką projektu w naszej szkole mogłam zawsze liczyć na pomoc merytoryczną i organizacyjną na każdym etapie jego trwania. Podziwiam, cierpliwość i dyspozycyjność pani Agnieszki Zarzyckiej, opiekunki naszego projektu, która ze stoickim spokojem udzielała odpowiedzi na czasem oczywiste pytania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Elżbieta Wójcik

Krościenko nad Dunajcem, woj. małopolskie, 2016




Opiekun ze strony Glossy zawsze przypominał o obowiązujących terminach, mobilizował do podejmowania decyzji i wspierał w ich realizacji. Wszyscy uczestnicy wrócili bardzo zadowoleni ze swoich wyjazdów, podczas których mieli możliwość nie tylko podniesienia znajomości języka obcego, ale przede wszystkim poznania realiów życia w kraju danego języka, jego kultury i mieszkających w nim ludzi. Dla niektórych było to również duże wyzwanie logistyczne, z którym świetnie sobie poradzili. Jako koordynatorka projektu szkolnego muszę przyznać, że dzięki Glossie miałam dużo mniej pracy, gdyż nie musiałam bezpośrednio kontaktować się ze szkołami językowymi za granicą w celu potwierdzania uczestnictwa w kursie, czy rezerwacji noclegów i wyżywienia, bo to wszystko organizowała za mnie Glossa.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Elżbieta Pajewska

Słupsk, woj. pomorskie,  2016




Jako koordynatorka projektu szkolnego, współpracowałam z Glossą od samego początku, gdy tylko zakiełkował w naszej szkole pomysł przystąpienia do takiego projektu. Nie był to jednakże mój pierwszy kontakt z tą szkołą, ponieważ już wcześniej, dwukrotnie korzystałam z ich pomocy, gdy samodzielnie ubiegałam się o wyjazd metodyczny dla nauczycieli w ramach programu Erasmus. Za każdym razem współpraca układała się bardzo dobrze, a pomoc pracowników Glossy była nieoceniona. Tak samo było i tym razem. Począwszy od udzielenia wskazówek na etapie pisania wniosku, po pomoc przy rezerwacji kursów, noclegów, czy biletów.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Ewa Niemiec

Jastrzębie, woj. śląskie,  2017




Wyjazdy na szkolenia za granicą są fantastyczną okazją do podniesienia kwalifikacji oraz kompetencji zawodowych dla nauczycieli nie tylko języków obcych, ale innych przedmiotów. Miałam okazję się o tym przekonać kilka lat temu , kiedy uczestniczyłam w kursie językowo – metodycznym w Brighton w ramach programu Comenius. Wtedy skorzystałam pierwszy raz z pomocy SJO Glossa. […] Moje pozytywne doświadczenia miały wpływ na innych nauczycieli z mojej szkoły, którzy wyrazili chęć uczestnictwa w projekcie Erasmus +. Korzystając z pozytywnych doświadczeń postanowiliśmy po raz kolejny skorzystać z pomocy SJO GLOSSA, aby mieć pewność, że nasz wniosek będzie dobrze przygotowany pod względem formalnym i merytorycznym i ma szansę na pozytywną akceptację. Nie zawiodłam się i nasz projekt został zaakceptowany. Współpraca z pracownikami Glossy układała się bez zastrzeżeń, zawsze mogliśmy liczyć na pomoc, a pani Karolina Pikulska cierpliwie i rzeczowo odpowiadała na wszystkie nasze wątpliwości i pytania.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Daria Brzezińska

Jeżewo, woj. kujawsko-pomorskie, 2017




Współpraca z pracownikami Glossy układała się bardzo dobrze. Kontakty nasze ograniczały się najczęściej do jednej osoby, która zarówno w kontaktach mailowych, jak i telefonicznych była niezwykle życzliwa, pomocna i potrafiła rzeczowo odpowiadać na problematyczne kwestie. Zawsze terminowo wywiązywała się ze swoich obietnic. Współpracę z Glossą oceniam bardzo dobrze, firma bez zarzutu wywiązała się ze swoich zobowiązań w zakresie organizacji kursów językowych. W mobilnościach udział wzięła piątka nauczycieli z mojej szkoły. Kursy pozwoliły nam spojrzeć z innej perspektywy na nasze metody nauczania, udostępniły wiele nowych, ciekawych pomysłów i umożliwiły nawiązanie nowych kontaktów. Zajęcia były świetnie prowadzone, we wspaniałej atmosferze i w bardzo dobrych warunkach lokalowych. Zdecydowanie polecam współpracę z Glossą.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Agnieszka Feliniak

Łódź, woj. łódzkie, 2017




Zostając koordynatorem programu w edycji 2017 nie spodziewałam się, że nasz wniosek będzie drugi na liście zaakceptowanych projektów przez Agencję Narodową – otrzymaliśmy 100 % punktów! Niewątpliwie jest to zasługa przebojowej i pracowitej grupy nauczycieli, którzy nad wnioskiem pracowali, ale chciałabym podkreślić ogromne zasługi SJO Glossa, a przede wszystkim pani Agnieszki Ornoch, która cierpliwie i z sukcesem przeprowadziła nas przez labirynt terminów, dokumentów i procedur.

GLOSSA Opinie Erasmus+

Małgorzata Kimel

Radomsko, woj. łódzkie,  2017




Współpracę z Państwa szkołą oceniam – tak, jak poprzednio – bardzo dobrze, zważywszy na fakt, że większość nauczycieli wyjeżdżała na kursy języka angielskiego, a ja jestem germanistką. Wszystkie kwestie, związane z wyjazdami uczestników, były odpowiednio wcześnie przygotowane i terminowo realizowane, a panie: Agnieszka Sylwia i Karolina, z którymi współpracowałam w trakcie realizacji naszego projektu – zawsze rzeczowe i służące pomocą, za co serdecznie dziękuję. Cel, jaki sobie postawiliśmy, został osiągnięty. Wszyscy nauczyciele podnieśli swoje kwalifikacje, zdobyli nowe doświadczenia, nawiązali nowe kontakty, poznali inne środowiska kulturowe i są bardzo zadowoleni. Większość z nas utrzymuje kontakty z osobami poznanymi podczas realizacji zagranicznych mobilności i -co chyba najważniejsze- deklaruje chęć wzięcia udziału w tego typu przedsięwzięciach.

Myślę, że osiągnęłam to, co sobie na początku zaplanowałam – zaraziłam ich… „ europejskim widzeniem świata ”!

Masz pytania?
Skontaktuj się z nami!